安徽什么護(hù)理學(xué)校最有前途?要說最有前途的護(hù)理學(xué)校，那么學(xué)校就必須得有完全的就業(yè)保障機(jī)制，這樣畢業(yè)出來才會是比較有前途發(fā)展的，所以同學(xué)們在了解學(xué)校時，也一定要注意到學(xué)校的就業(yè)保障這個辦學(xué)優(yōu)勢，看看學(xué)校與之合作的企業(yè)有哪些，是否能夠保障大家能夠順利地去實(shí)習(xí)就業(yè)。
淮北衛(wèi)生學(xué)校
學(xué)校優(yōu)勢
多年來，學(xué)校以創(chuàng)名優(yōu)學(xué)校，辦特色專業(yè)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的勞動者和實(shí)用型高、中等衛(wèi)生技術(shù)人才為已任，堅持以育人為本，主動適應(yīng)社會需求，不斷改革創(chuàng)新，著力拓寬人才培養(yǎng)渠道，使淮北衛(wèi)校發(fā)展成為皖北地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。
發(fā)展歷程
學(xué)校采取了多層次、多形式的辦學(xué)模式。專業(yè)層次包括五年制高職護(hù)理;三年制中專護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)技術(shù)、口腔技術(shù)、藥劑等;辦學(xué)形式有脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和中短期培訓(xùn)。學(xué)校非常重視專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在蘇、魯、豫、皖等地開辟了近30個實(shí)習(xí)基地，各專業(yè)學(xué)員均能在縣級以上醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。
學(xué)校始終注重加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，先后在北京、上海、南京、廣州、深圳、合肥等地設(shè)立近10個就業(yè)基地，就業(yè)率達(dá)90%以上，特別是護(hù)理、針灸推拿、康復(fù)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生全部安排就業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有在校生3800名，一九九八年以來有2萬余名畢業(yè)生均已從事醫(yī)療衛(wèi)生工作，并成為廣大農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的主力軍。
辦學(xué)宗旨
多年來，學(xué)校以創(chuàng)名優(yōu)學(xué)校，辦特色專業(yè)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的勞動者和實(shí)用型高、中等衛(wèi)生技術(shù)人才為已任，堅持以育人為本，主動適應(yīng)社會需求，不斷改革創(chuàng)新，著力拓寬人才培養(yǎng)渠道，使淮北衛(wèi)校發(fā)展成為皖北地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。
辦學(xué)模式
學(xué)校采取了多層次、多形式的辦學(xué)模式。專業(yè)層次包括五年制高職護(hù)理;三年制中專護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)技術(shù)、口腔技術(shù)、藥劑等;辦學(xué)形式有脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和中短期培訓(xùn)。學(xué)校非常重視專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在蘇、魯、豫、皖等地開辟了近30個實(shí)習(xí)基地，各專業(yè)學(xué)員均能在縣級以上醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。
學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校管理規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在辦學(xué)能力、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益等方面取得了長足的發(fā)展和提高，多次受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。學(xué)校先后被評為“安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“安徽省貫徹《體育衛(wèi)生條例》先進(jìn)單位”、“安徽省安全文明小區(qū)示范點(diǎn)”、 “淮北市園林式學(xué)校”、“淮北市文明單位標(biāo)兵”、“淮北市青少年法制教育示范點(diǎn)”等。
綜上就是邦博爾小編為同學(xué)們所推薦的最后前途的護(hù)理學(xué)校了，學(xué)校各方面的條件都非常不錯，尤其是在實(shí)習(xí)就業(yè)上，做到了給每位同學(xué)們都推薦就業(yè)，這是一個雙向選擇的方向，讓每位學(xué)生就業(yè)的方向與所學(xué)專業(yè)方向相匹配。
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