2025烏魯木齊的醫學影像學校有：新疆醫科大學、新疆醫科大學厚博學院等醫學影像學校。
一、2025烏魯木齊醫學影像學校名單一覽表
| 序號 | 醫學影像學校名稱 | 醫學影像學校地區 | 醫學影像學校地址 |
| 1 | 新疆醫科大學 | 烏魯木齊 | 新疆維吾爾自治區烏魯木齊市新市區新醫路393號 |
| 2 | 新疆醫科大學厚博學院 | 烏魯木齊 | 中國 新疆烏魯木齊市 |
二、2025烏魯木齊醫學影像學校簡介
1、新疆醫科大學
新疆醫科大學簡介
新疆醫科大學坐落于新疆維吾爾自治區首府烏魯木齊市風景秀麗的鯉魚山下，是一所具有光榮傳統的高等醫學院校，其前身新疆醫學院始建于1954年，1956年建成招生。 新疆醫學院的興建，受到了毛澤東、周恩來、朱德等中央領導人的親切關懷和大力支持，毛澤東主席親自決策將新疆醫學院的建設納入“一五計劃”156個重點項目。1998年6月新疆醫學院與新疆中醫學院合并成立了新疆醫科大學，江澤民同志題寫了校名。 2011年11月4日，國家衛生部與自治區簽署了共建我校的協議，為學校各項事業的發展帶來了新的動力和機遇。新疆醫科大學專業設置
學校共開設23個本科專業，22個專科專業，其中包含6個國家級特色專業，有2個國家級實驗教學示范中心；7個自治區級實驗教學示范中心；5個自治區級教學團隊；1個國家級人才培養模式創新實驗區；1門國家級精品課程，19門自治區級精品課程；1門國家級雙語教學示范課程；2門自治區級思政重點課程。新疆醫科大學師資力量
截止2014年2月，學校有教職工15205人，校本部教職工1653人。專任教師924名，臨床教師1250人。全校教授212人，副教授645人，7人入選國家“新世紀百千萬人才工程國家級人選”，5人獲新世紀優秀人才支持計劃。 55位專家國務院特殊津貼，5人獲衛生部有突出貢獻中青年專家，1名獲國家級教學名師獎，2人獲國家何梁何利基金獎，31人獲得自治區突出貢獻優秀專家稱號，12名自治區級教學名師，2009年、2010年連續獲得2項國家科學技術進步獎二等獎。新疆醫科大學學科建設
截止2014年2月，學校有8個國家中醫藥管理局重點學科，11個自治區級重點學科；有2個博士后科研工作站、3個博士后科研流動站；有2個一級學科博士學位授權點，25個二級學科博士學位授權點，1個專業博士學位授權點；有10個一級學科碩士學位授權點，63個二級學科碩士學位授權點。 學校是全國第三批、新疆第一家博士授權單位（1986年），是新疆唯一臨床醫學專業學位博士研究生（MD）培養單位，是臨床醫學、口腔醫學、公共衛生學、藥學、中藥學等專業學位碩士研究生培養單位。新疆醫科大學教學建設
截止2014年2月，學校有6個國家級特色專業，1個國家級實驗教學示范中心，7個自治區級實驗教學示范中心，5個自治區級教學團隊，1個國家級人才培養模式創新實驗區，1門國家級精品課程，19門自治區級精品課程，1門國家精品視頻公開課，1門國家級雙語教學示范課程，2門自治區級思政重點課程。2、新疆醫科大學厚博學院
新疆醫科大學厚博學院簡介
新疆醫科大學厚博學院為2003年5月6日獲準成立，并根據2004年2月5日 教育部教發函[2004]13 號文件正式批準，由新疆醫科大學舉辦的一所按新機制、新模式運作，充分依托、發揮新疆醫科大學綜合辦學優勢。 中西醫并重，具有濃郁地域特色的本、專科層次的綜合性高等醫學院校。厚博學院現有教學管理科、學生管理科、財務管理辦公室、綜合辦公室等4個職能科室，8名工作人員。新疆醫科大學厚博學院占地面積
新疆醫科大學鯉魚山校區占地300多畝，1期工程共投資1.5個億，現建有1棟教學樓、1棟學生食堂，2棟學生公寓，總建筑面積達到8萬多平方米。其中，形態學實驗室、機能學實驗室、計算機實驗室、語音室、浴室、圖書室、學生活動中心已陸續建成并投入使用，學習、生活設施日趨完善。新疆醫科大學厚博學院專業設置
目前內設17所學院（中醫學院、基礎醫學院、第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、第三臨床醫學院、第四臨床醫學院、第五臨床醫學院、成人教育學院、厚博學院、公共衛生學院、藥學院、成教學院、護理學院、醫學工程技術學院、國際醫學教育學院、研究生院、語言學院）。 2個部（人文社會科學部、體育教學部），4個系（中醫系、口腔系、針灸骨傷系、中藥系），5所附屬醫療機構。新疆醫科大學厚博學院師資力量
大學本部現有教職工6225人，專業技術人員4617人，具有高級專業技術職務人員947人。現有博士生導師35名，碩士生導師335名。全校有43名專家享受國家政府特殊津貼，13位同志獲自治區有突出貢獻的優秀專家稱號。 大學本部目前同美、英、法、日、俄、巴基斯坦、哈薩克斯坦等17個國家以及國內20多所高等院校或科研機構建立了合作關系。衛校招生>衛校問答>新疆
手機版：http://m.scweixiao.com/news/show-143388.html
