長春中醫藥大學護理學專業介紹:
長春中醫學院護理學專業（學制4年） 長春中醫學院護理學培養目標：
培養具有良好的政治素質和職業道德，適應護理事業發展需要，具備寬厚的人文社會科學知識、扎實的護理理論基礎和較強的臨床護理實踐能力，具有創新意識，能從事現代醫院的臨床護理、護理教育、護理管理、護理科研和社區衛生保健服務等工作的高級護理人才。 長春中醫學院護理學主要課程： 解剖組胚學、生理學、病理學、藥理學、護理學基礎、中醫護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理管理學、社區護理學、中醫臨床護理學、護理心理與精神科護理學、護理倫理學等。 長春中醫學院護理學專業優勢及特色： 護理學院是吉林省中醫藥管理局全省臨床護理人員培訓基地，是培養高級護理人才的搖籃。具有碩士學位授予權。護理學專業是國家級特色專業示范點，中醫護理學已建設成為國家中醫藥國家局重點學科。護理學院現有省級精品課程3門，省級示范實驗教學中心1個，省級優秀教學團隊2個。護理學院現有教授3人、副教授7人，國家護理學專業命審題專家5人。 護理學院的辦學理念是“夯實西醫護理基礎，突出中醫護理特色，強化人文護理理念”。將中醫知識、西醫知識與護理知識相融合，突出中醫整體護理和辨證施護的特色，在全面掌握西醫護理技術的同時掌握常規的中醫護理方法，發揮中醫護理優勢，強化人文護理理念。秉承學校“啟古納今，厚德精術”的校訓，傳承南丁格爾精神，培養學生的“愛心、耐心、細心、責任心和奉獻之心”。 護理學院實驗實訓教學中心共有實訓面積1000余平方米，有裝備齊全的現代化多媒體示教室2個、綜合護理實訓室4個、分科護理實訓室6個。護理學院實驗實訓教學中心共有540余萬元的儀器設備和模型。承擔著護理學專業本科及研究生等不同層次的護理學基礎、中醫護理學基礎、臨床護理學等課程的實訓教學工作和護理操作技能培訓工作。 護理學院擁有畢業實習基地共10余家，遍布全國6個省市：中國中醫科學院廣安門醫院、上海中醫藥大學附屬曙光醫院、廣州中醫藥大學第一附屬醫院、深圳南山醫院、天津中醫藥大學第一附屬醫院、沈陽陸軍總院、吉林大學第一臨床醫院、吉林大學第二臨床醫院、吉林大學中日聯誼醫院、吉林省人民醫院、吉林省腫瘤醫院、中國人民解放軍第208醫院、長春中醫藥大學第一附屬醫院。以上實習基地，人員素質高、設備先進、設施完善，均為三級甲等醫院，實習帶教能力強，是護理學院長期合作的穩定教學基地，完全可以滿足本專業學生實習需要。
長春中醫藥大學:
長春中醫藥大學簡介
長春中醫藥大學前身為1958年成立的長春中醫學院，2006年更名長春中醫藥大學。歷經五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和創新發展，學校形成了“啟古納今，厚德精術”的校訓，形成了“堅持以中醫藥學科為主體，走學研產結合之路，主動服務地方經濟建設和社會發展”的辦學特色，形成了博士、碩士、學士授權的辦學層次，形成了本科教育、研究生教育、高職教育、繼續教育、留學生教育等培養高等中醫藥人才的教育體系，已經成為吉林省唯一一所以中醫藥學科為主，醫、理、工、管、文等多學科協調發展、具有鮮明辦學特色和廣泛社會聲譽的省屬重點大學。五十多年來，學校為國家培養輸送4萬余名畢業生，校友遍及海內外，為國家和吉林省的經濟社會發展提供了堅實的人力和智力支撐。
長春中醫藥大學學院定位
目標定位：建成在國際上有一定影響、在省屬高校優勢突出、具有鮮明辦學特色的國內一流教學研究型中醫藥大學。
類型定位：教學研究型大學
學科定位：以中醫藥學科為主體，醫、理、工、管、文多學科交叉滲透，協調發展。
層次定位：以普通本科教育為主體，積極發展研究生教育。
發展規模定位：穩定規模、優化結構，在校本科以上全日制學生穩定在10000人的規模，其中本科生8500人，研究生1500，留學生200人。
人才培養定位：為地方經濟建設、社會發展和中醫藥事業培養綜合素質高，具有創新精神和實踐能力，以應用型為主的高級專門人才。
服務面向定位：立足吉林，輻射全國，面向世界。
長春中醫藥大學辦學理念
我校是吉林省唯一一所中醫藥高等學府，經過近50年的發展歷程，幾代人辦學經驗的繼承，隨著歷史的發展和時代的變遷，積淀和形成了我校特有的學校文化，在此基礎上提出了“啟古納今，厚德精術”的辦學理念，集中體現了現代中醫藥教育的發展觀、教育觀、人才觀和質量觀，體現了傳承與創新的統一和德育與智育的統一。
“啟古納今”，體現了中醫藥事業“繼承不泥古，發揚不離宗”的發展思路。“啟古”，就是善于開啟中國古代文化的寶庫，不斷繼承、發現和挖掘古代中醫藥學的精華，重視和遵循傳統中醫藥教育的規律，汲取傳統中醫藥教育的經驗。繼承是發展的前提，強調在系統、完整、充分地繼承中醫藥傳統基礎上，實現更好地發展。“納今”，就是要廣納現代科學技術并根據中醫藥學內部的規律客觀地認識、研究和豐富發展中醫藥學，在人才培養、學科建設及專業設置上與時俱進，積極促進學科交叉與融合，同時不斷擴大中醫藥學的國際交流與合作。
“厚德精術”，體現了教育過程和教育目標的統一，體現了教育者和被教育者的統一。“厚德”，就是強化思想道德建設，在實踐中不斷培養和提升教師的師德、醫生的醫德和學生的品德，達到完美的思想境界。“精術”，就是要培養和樹立“勤求古訓”、“博采眾方”，不斷攀登醫學高峰的精神。精研古今中醫藥學及相關現代科學知識，精通教育方法，精熟醫學技能，為人才培養和人類健康服務。
長春中醫藥大學名醫名師
省名中醫
吳崇奇、李一清、南征、于凱成、黃永生、金潤泉、許相文、陳向明、張文泰、趙振昌、范國梁、岳慶范、王之虹、王富春、張紹靈、鄧悅、劉鐵軍、樸志賢、許廣里、張海瑩、周建華、姜喆、宮曉燕、榮大奇、趙文海、趙建軍、蓋國忠、景瑛、魏麗娟、
省教學名師
蘇穎、張大方、王富春
長春中醫藥大學學院歷史
學校原名為長春中醫學院，成立于1958年，前身為始建于1950年的長春市中醫進修學校。
1962年，吉林省衛生干部學校并入學校;
1970年，學校并入了吉林醫科大學;
1978年，恢復了長春中醫學院建制，原全國人大副委員長、中國科學院院長郭沫若為學校題寫了校名;
2000年吉林省職工醫科大學和長春中醫學院附屬衛生學校并入學校;
2006年，獲教育部批準，長春中醫學院更名為長春中醫藥大學;
2002年，長春中醫藥大學凈月校區一期工程勝利竣工，學校主體遷入凈月校區;
2003年，學校獲得博士學位授予權，是“十一五”期間，吉林省唯一一所獲得博士授予權的學校，同時也是全國行業唯一一所獲得博士授權的學校;
2004年，學校成為省屬重點高校;
2007年，學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，獲得優秀成績;
2008年，學校與省政府共建吉林省人參科學研究院，人參研究水平處于國際領先水平，為打造吉林省千億元人參產值，推動健康產業發展做出重要貢獻;
2009年，中醫學、中藥學兩個一級學科在全國具有博士學位授權一級學科整體水平評估中位居第7名、第9名;中醫學、中藥學成為博士后流動站，是2009年全國中醫藥院校中唯一一所獲批建設單位;學校附屬醫院成為國家中醫臨床研究基地，標志著學校腦病和心病研究在全國處于領先地位;國家名老中醫、中醫急癥學創始人、學校終身教授任繼學榮獲白求恩獎章和“國醫大師”榮譽稱號;
2012年，學校獲得了國家中西部高校基礎能力建設工程項目，標志著學校躋身于國家中西部高校百強行列。
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