2025長春排名前六的衛生學校名單

2025長春排名前六的衛生學校有：長春醫學高等專科學校、長春中醫藥大學、吉林大學白求恩醫學院、長春東方職業學院、長春博泰醫藥中等職業學校、長春健康職業學院。

一、2025長春排名前六的衛生學校一覽表

注：以上衛生學校排名是邦博爾衛校網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2025長春排名前六的衛生學校簡介

1、長春醫學高等專科學校

長春醫學高等專科學校座落在吉林省長春市，始建于1936年,1993年經教育部批準為全日制普通高等專科學校。2001年學校與長春市職工醫科大學合并，2007年與長春市直機關業余大學合并，組成新的長春醫學高等專科學校。

學校占地面積47萬多平方米，建筑面積19萬平方米。學校實行校、系兩級管理，現有教職工504名，專業技術人員335人。1978年至1992年，學校開辦了臨床醫學、藥學專業本科教育;1994年至今，開辦了臨床醫學、護理、藥學的成人本科教育。目前，學校開設臨床醫學、中醫學、口腔醫學、針灸推拿、中西醫結合、衛生監督、醫學文秘、衛生信息管理、醫學營養、醫學影像技術、醫療美容技術、眼視光技術、醫學檢驗技術、康復治療技術、衛生檢驗與檢疫技術、護理、助產、涉外護理、藥學、藥物制劑技術、中藥制藥技術、生物制藥技術、藥品經營與管理、生物技術及應用共24個專業。

學校面向全國30個省、市、自治區招生，現有全日制在校高專學生6036人，成人本科學生1875人。畢業生得到社會廣泛認可，就業率連續多年位于省內前列。學校還與澳大利亞、美國、加拿大等多國院校合作，把辦學窗口面向了世界。

多年來，學校不斷加強內涵建設，并形成了特色鮮明的技能應用型人才培養模式。學校以教學模擬醫院為基礎，實行“理實一體化”;以社區衛生服務中心、養老康復中心為基地，開展“工學結合”、“校院一體化”;以衛生信息管理平臺建設項目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學校的人才培養質量。學校始終秉承“教以惠生、學以達仁”的辦學理念，以“善教惠生”為核心，打造了呵護生命、敬畏責任的職場文化。同時，堅持“依法治校”，形成了以《章程》為核心的制度體系，并積極推進現代大學制度建設。

目前，學校擁有中央財政支持實訓基地和專業各2個，國家級教學改革試點專業1個，吉林省示范專業6個，吉林省特色專業(群)4個，吉林省品牌專業(群)2個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程6門。“吉林省優秀教學團隊”5個。組織編寫了國家首套“國家基本藥物臨床應用”培訓系列教材1套(7冊)、國家首套臨床醫學系統整合教材一套(23本)、國家級護理類教改教材一套(23本)、國家級藥學專業教材一套(7本)，參與國家各級各類出版社教材編寫累計達百余部。近年來，學校在《中國教育報》、《中國高等教育》等刊物發表多篇有關教學改革的論文。2014年，課題《面向社區培養以崗位勝任力為目標的全科醫生的研究與實踐》獲得國家教學成果二等獎。

2、長春中醫藥大學

長春中醫藥大學前身為1958年成立的長春中醫學院，2006年更名長春中醫藥大學。歷經五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和創新發展，學校形成了“啟古納今，厚德精術”的校訓，形成了“堅持以中醫藥學科為主體，走學研產結合之路，主動服務地方經濟建設和社會發展”的辦學特色，形成了博士、碩士、學士授權的辦學層次，形成了本科教育、研究生教育、高職教育、繼續教育、留學生教育等培養高等中醫藥人才的教育體系，已經成為吉林省唯一一所以中醫藥學科為主，醫、理、工、管、文等多學科協調發展、具有鮮明辦學特色和廣泛社會聲譽的省屬重點大學。五十多年來，學校為國家培養輸送4萬余名畢業生，校友遍及海內外，為國家和吉林省的經濟社會發展提供了堅實的人力和智力支撐。

我校是吉林省唯一一所中醫藥高等學府，經過近50年的發展歷程，幾代人辦學經驗的繼承，隨著歷史的發展和時代的變遷，積淀和形成了我校特有的學校文化，在此基礎上提出了“啟古納今，厚德精術”的辦學理念，集中體現了現代中醫藥教育的發展觀、教育觀、人才觀和質量觀，體現了傳承與創新的統一和德育與智育的統一。

“啟古納今”，體現了中醫藥事業“繼承不泥古，發揚不離宗”的發展思路。“啟古”，就是善于開啟中國古代文化的寶庫，不斷繼承、發現和挖掘古代中醫藥學的精華，重視和遵循傳統中醫藥教育的規律，汲取傳統中醫藥教育的經驗。繼承是發展的前提，強調在系統、完整、充分地繼承中醫藥傳統基礎上，實現更好地發展。“納今”，就是要廣納現代科學技術并根據中醫藥學內部的規律客觀地認識、研究和豐富發展中醫藥學，在人才培養、學科建設及專業設置上與時俱進，積極促進學科交叉與融合，同時不斷擴大中醫藥學的國際交流與合作。

“厚德精術”，體現了教育過程和教育目標的統一，體現了教育者和被教育者的統一。“厚德”，就是強化思想道德建設，在實踐中不斷培養和提升教師的師德、醫生的醫德和學生的品德，達到完美的思想境界。“精術”，就是要培養和樹立“勤求古訓”、“博采眾方”，不斷攀登醫學高峰的精神。精研古今中醫藥學及相關現代科學知識，精通教育方法，精熟醫學技能，為人才培養和人類健康服務。

3、吉林大學白求恩醫學院

吉林大學白求恩醫學院組建于2007年1月，涵蓋吉林大學第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院和原基礎醫學院，整合了具有70年建校歷史的原白求恩醫科大學基礎醫學、生物學、臨床醫學的教學、科研、人才培養、師資隊伍建設等醫學資源，凸顯出醫學學科的綜合實力。

學院始終堅持以人為本、以人才培養為中心、以白求恩精神育人為辦學理念。辦學以教師為中心，切實加強教師隊伍建設，堅持教授治學，依靠廣大教師的力量辦好學院;教學以學生為中心，全面關注學生成長，尊重學生個性，發揮學生特長，注重能力培養，將人才培養質量放在學院工作第一位。

學院現有教師2063人，其中，教授502人，副教授661人，博士生指導教師171人，雙聘院士1人，國家教學名師1人、國家千人計劃3人，長江學者特聘教授2人、唐敖慶特聘教授6人。病理學國家優秀教學團隊1個，病理學等國家級精品課程5門。

學院非常重視學科建設和科研工作，不斷提高創新意識，學科建設和科研水平明顯提升。學院一級學科博士學位授權點覆蓋醫學所有二級學科。現有神經病學國家重點學科1個，病理生物學教育部重點實驗室1個，教育部長江學者創新團隊1個，近五年來，共獲得各類科研項目2909項，其中，國家“863”、“973”、重大支撐項目及重大新藥創制項目和國家自然科學基金重點、重大國際合作項目等均逐年攀升。

學院辦學規模趨于穩定，辦學層次和人才培養質量不斷提高。現有全日制臨床醫學五年制、七年制、白求恩醫學班學生2021人，研究生3051人，留學生465人。

2008年獲得學校“十佳班級”稱號，1個班級于2008年獲得長春市高校文明杯“十佳班級”稱號，1名同學于2009年獲得長春市高校文明杯“十佳大學生”稱號，4名同學分別于2004年、2008年、2009年、2010年獲得吉林大學“十佳大學生”稱號。

學院全方位拓展學術交流，促進深層次國際合作，已先后與日本、加拿大、美國、英國、瑞典、香港等26個國家和地區共80余所院校及學術團體建立了學術交流關系，在干細胞組織工程、惡性腫瘤、前列腺疾病防治、真菌研究等方面開展了一系列重要的國際合作，孵化出一批優秀的科研成果。

4、長春東方職業學院

長春東方職業學院系原長春東方大學，始建于1992年，是經吉林省人民政府批準，教育部備案，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格，納入全國統一招生計劃的全日制普通高校。

學院坐落于長春市美麗的太平湖風景區，學院規劃建筑30萬平方米，擁有23年的辦學歷史，是東北地區建校最早的醫護類專業為主，兼顧理工類及人文類專業的綜合院校，2012年順利通過教育部高職高專人才培養評估。經教育部，衛生部，國家中醫藥管理局，人力資源與社會保障部和吉林省人才資源與社會保障廳批準，學院設有職業技能鑒定中心，現已開展與所有專業相關的各類職業資格技能鑒定，學生在校期間可以直接考取多種職業資格技能證書，實現了國家在培養高級技能人才發展規劃方案上提出的“畢業證書+職業資格技能證書”=“雙證”人才的培養模式。

學院經過20多年的發展積累了豐富的教育教學資源，為國家培養了數萬名高素質應用型人才，學院辦學成績顯著，先后被中國老教授協會，中國衛生工作者協會，吉林省民政廳等單位評為“先進辦學單位”，“中共吉林省高等學院工作委員會先進基層黨組織”，“吉林省辦學誠信單位”，“百姓口碑最佳單位”，“長春高校文明杯競賽先進單位”。

5、長春博泰醫藥中等職業學校

長春市博泰醫藥中等職業學校是2005經長春市教育局批準成立的一所中等職業學校。學校坐落在風景秀麗的長春凈月高新開發區內，環境優美、交通便利。學校自有獨立產權校舍，其占地面積2萬平方米、建筑面積2萬平方米，可容納1600人在校學習。學校擁有高效能的寬帶網絡、多媒體教室、語音室、圖書閱覽室等現代化教學設施，標準化的學生公寓、學生餐廳、完善的后勤服務體系、優美的地理位置、花園式的校園，為學生提供良好的學習環境、可靠的生活保障，讓學生充分享受全新理念的校園生活。

學校擁有一支朝氣蓬勃，技術過硬且創新敬業的新生代高素質人才隊伍，依靠良好的信譽與技術優勢 ，取得了用戶的一致好評，以及同行業的共同認可。我們不斷完善自身管理機制，強調客戶與市場導向，拓寬服務范圍，提高服務深度，追求與客戶長遠、穩定、雙贏的合作關系，使企業獲得各界客戶的信賴與支持。我們會腳踏實地、勇于拼搏、敢于創新，把我們的服務、經驗和技術更優質的提供給每一位客戶。學校堅持“服務為本，顧客至上”的宗旨。

6、長春健康職業學院

長春健康職業學院，位于吉林省長春市，是經吉林省人民政府批準、國家教育部備案的具有獨立頒發國家高等學歷證書資格的全日制普通高等學校。

學校設有健康醫學系、健康醫技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎部、思政教研部9個系(部)。開設護理、康復治療技術、中醫養生保健、食品營養與檢測、醫學營養、休閑體育、電子競技運動與管理、醫學美容技術、健康管理、早期教育、學前教育、老年保健與管理、大數據技術與應用、智能產品開發、家政服務與管理、眼視光技術25個專業。

學校以服務“健康中國”為辦學理念，以“明德健行，至善康民”為辦學宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，緊密對接時代需求，立足服務地方經濟社會發展，以培養高素質技術技能型人才為根本任務，通過“對應專業、融入行業、創建企業、形成基地”的產教融合、協同育人的辦學機制，建成了校內外實踐基地80余個。

學校實施人才強校戰略，建立了一支以專業帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅，專兼結合、結構合理的高水平"雙師型"教師隊伍，學校聘請國內外行業、企業、高校專家擔任產業教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協作共同體，實施“教師全員培訓計劃”，為學校教學提供重要保障。

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