2025成都排名前三的助產護理學校名單

2025成都排名前三的助產護理學校有：四川省衛生學校、成都希望職業學校、成都鐵路衛生學校。

一、2025成都排名前三的助產護理學校一覽表

注：以上助產護理學校排名是邦博爾衛校網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2025成都排名前三的助產護理學校簡介

1、四川省衛生學校

四川省衛生學校是經四川省人民政府批準建立的國家公辦全日制普通高等學校，是全省唯一的護理職業學院。學院秉承“明德、精技、濟世、創新”的校訓和“自強、至善、 尚能、求真”的校風，堅持以“立德樹人、尚能精技、凸顯特色、創新發展”為辦學理念，以“立德為先，管理治院、人才強院、特色立院、實干興院”為辦院宗旨，以社會需求為導向、以能力強化為核心、以專業建設為重點、以改革創新為動力，突出產、教、研、醫結合，努力實現“培養具有較強創新精神和實踐能力的高素質技能型人才”的辦學目標。

學院高度重視教學和科研工作，擁有一支團結奮進、開拓創新、勇于奉獻的教師團隊。現有碩士及以上學位者63人，博士10人，副高以上職稱46人。

其中有教育部高等學校護理學專業教學指導委員會委員、享受國務院特殊津貼專家、國家級特色專業帶頭人、四川省學術和技術帶頭人、四川省第三屆專家評議委員會委員、人民衛生出版社護理學本科專業十三五規劃教材評審委員會副主任委員、人民衛生出版社護理高職高專區域教材主任委員、四川省衛生廳護理學學術和技術帶頭人、國家自然科學基金委評審專家、世界中醫藥聯合會護理專業委員會副會長、中國職業技術教育學會衛生教育專業委員會副主任委員、全國老年健康服務人才培養專委會副會長、全國中醫藥高等教育學會護理教育研究會副理事長、中華護理學會護理院校教育工作委員會委員、國家級特色專業負責人、國家中管局重點學科帶頭人、四川省中西醫結合特色護理學重點實驗室負責人、科技廳科技進步獎和項目評審專家、第二屆四川省衛生廳有突出貢獻中青年專家、四川省優秀實踐教學指導教師、成都市大中學校十佳青年教師、院級教學名師等。

2、成都希望職業學校

成都希望職業學校位于成都市高新西區團結“大學城”，毗鄰四川傳媒學院(原成都理工大學廣播影視學院)、四川工商學院(原四川師范大學成都學院)、西南交通大學(新校區)、西華大學、電子科技大學(清水河校區)、電子科技大學成都學院、四川外語學校成都學院、川大錦城學院、成都中醫學院、銀杏酒店管理學院、紡織高等專科學校等數十所高等院校。

學校辦學嚴謹、規范，占地面積500余畝，校內各類軟硬件設施齊備，綠樹成蔭，公寓實行現代化管理，每個公寓配有專職公寓老師和專職清潔工人，保安24小時輪換值班，給學生提供了一個舒適、安全的學習和生活環境。設有大小食堂;小吃部;小賣部;計算機中心;多媒體中心。學生活動中心;校醫室;學生心理輔導室;多功能活動廳;電子閱覽室。有標準足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓練室、琴房、護理模擬實訓室等。

學校師資強大，除由省衛校派遣部分師資外，已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經驗的優秀教師團隊，致力于以急救護理為特色的職業教育事業。學校現擁有兩所“二級甲等醫院”作資金保障，有足夠的經費用于教學實驗儀器設備、試劑等供學生教學和實驗操作。學校強調常規化，落實教學環節，保證教學質量;強調科學化，在創新中發展，將學生的執業準入考試及臨床實踐與學生的日常教學相結合;強調信息化，加強對外交流，切實解決學生實習與就業問題;強調學習終身化，創造條件。

3、成都鐵路衛生學校

成都鐵路衛生學校成立于1947年，是國家級重點中等職業學校，四川省首批示范性中等職業學校，教育部德育實驗基地，護理專業是教育部首批示范專業，成都市文明單位標兵，職業教育先進學校。

學校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業生，培養中、初級衛生保健人才，引領輻射能力強。設有日語護士班，與日本久留米大學等開展聯合辦學，每年有多名學生赴日深造，并開設赴沙特阿拉伯護士培訓。

學校有著60余年的辦學歷程，有著良好的管理文化傳承，形成了較為規范的管理制度。構建了全員、全方位、全過程的德育管理模式，制度健全，管理到位。注重學生良好行為規范的養成教育，發揮醫護文化的獨特育人作用。學校堅持育人為本，德育為先的辦學理念，以“博學、篤行、仁愛、惠眾”為校訓，形成了“仁愛、和諧、尚美、進取”的校風。實行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴字當頭”的管理理念與學生的實際相結合，受到學生、家長、社會各界好評。

學校開設有護理、口腔醫學、口腔工藝技術、藥劑、檢驗等十余個專業。現有注冊學生8000余人，在校學生6300余名，100余個教學班。09年秋季學校被確定為四川省藏區“9+3”免費職業教育計劃定點學校。學校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級講師37名，雙師型教師占專業教師總數的52%。教師科研實力強。近年來，有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛生部規劃教材編寫，分別擔任主編、副主編、編者。

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