山東讀衛校學什么技術好?因為現在的衛校設置的專業都是普遍的很廣很多的，第一次接觸選專業的同學還有家長就是比較的迷茫不知道怎么下手。對于選什么專業好，是不是適合孩子的專業呢?除了在選擇學校的時候很糾結，相信對于專業也是很糾結的，那這里小編就給大家說說在衛校里面選擇什么專業好，選擇專業對于大家有什么樣的好處。
衛校學什么技術好
一、醫學檢驗技術
優勢:①工作量沒有臨床大。②直接接觸病人的次數相對臨床來講要少。③檢驗科內大部分的檢驗是由機器完成的。④醫鬧的后果比臨床輕，很少出現受傷情況，極少出現死亡現象。
二、藥劑
選擇藥學專業最主要的兩個原因就是興趣和就業前景。藥學專業主要培養基礎扎實、知識面廣、具有創新精神，能從事化學藥物、生物科技藥物和天然藥物的研究開發、教育以及藥品質量控制，臨床藥學，醫藥營銷，醫藥企業管理等方面工作的寬口徑、復合型高素質藥學人才與領軍人物，服務于國家經濟社會建設主戰場。
三、口腔修復工藝
目前，全國各衛生醫療組織中從事口腔修復工藝專業人才十分短缺，滿足不了需求，特別是從事口腔修復工藝的高級應用型人才更是嚴重匱乏。口腔修復工藝專業畢業生選擇機會多，就業渠道寬，就業率高，因此牙科技工在激烈的市場競爭中不會下崗失業，具有良好的就業前景，并有可觀的經濟收入。
山東省萊陽衛生學校專業介紹
醫學檢驗技術
醫學檢驗技術專業創建于1971年，是煙臺市示范性專業、中華醫學會煙臺病理分會主委單位。教師主持省職業教育技藝技能傳承創新平臺1項，參加全國職業院校教師技能大賽、省職業院校微課比賽、市職業院校信息化比賽等多次獲得一等獎。擁有現代化程度較高的800速全自動生化分析儀、全自動五分類血細胞分析儀、OLYMPUS BX53攝像顯微鏡等先進的教學設備，投資110萬元建立了現代化的形態學互動實驗室。
口腔修復工藝(口腔醫學技術)
口腔醫學技術專業創建于2001年，是教育部、山東省現代學徒制試點專業，中華口腔醫學技術高校聯盟成員單位，擁有省精品資源共享課1門。專業教學設備先進，實訓條件完善，擁有先進的3D打印設備和CAD/CAM數字化口腔實訓室。教師主持省職業教育技藝技能傳承創新平臺1項，主持萊陽市工匠孵化工作室1項，參與山東省中等職業學校口腔修復工藝專業教學指導方案的制定，參與教育部中職口腔修復工藝專業實驗實訓設備裝備標準的制定。課題獲得省科技進步二等獎1項。獲得國家專利2項。
藥劑(藥學)
藥劑專業創建于1971年，是教育部和山東省現代學徒制試點專業、教育部“1+X”證書制度試點專業、省職業教育“十、百、千工程”建設骨干示范性專業、省食品藥品專指委成員單位、省衛生專指委藥學分委會副主委單位。擁有與企業生產場景完全一致的模擬藥店和學校醫院藥房等校內實訓場所，實現了教學過程與生產過程對接，提高了人才培養的針對性。實施現代學徒制人才培養模式，實行校企雙主體育人，有力地促進了行業、企業參與職業教育人才培養的全過程，實現了課程內容與職業標準對接，提高了人才培養質量。
了解了一些衛校的專業的基本的情況還有選擇專業之后的一些優勢，相信大家會在多加的對比然后選擇自己喜歡的專業。基本上來說衛校里面專業的發展的前途都是很不錯的，但最重要的就是自己適合的專業，愿意去學習 的。
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